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小四班《落叶》
时间:2020/1/4 11:26:51 来源:本站 作者:草莓班 阅读数:

活动目标:

1,通过幼儿欣赏散文,感受散文的语言艺术美,培养幼儿对文学作品的兴趣。要求幼儿能跟着老师较有表情地朗诵散文。学习词汇:"飘落"。

2,理解散文内容,产生联想,促进幼儿想象能力的发展。

3,培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备:

1,幼儿人手一册《幼儿用书》。

2,多媒体课件及有关录音。

3,头饰:小虫、蚂蚁、鱼、燕子。

活动重难点:

重点:通过看、听、说等多种教学形式,激发幼儿学习兴趣,帮助幼儿理解散文内容,初步学会有表情地朗诵散文,感受散文的语言艺术美。

难点:在理解散文的基础上,进一步拓宽幼儿的想象力。

活动过程:

(一)、开始部分:引题采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题,激发幼儿的学习兴趣。

(二)、基本部分1,探索散文内容:

(1)提出阅读要求。

(2)幼儿自由阅读。

(3)提问:你在书上看到了什么?

2,幼儿完整欣赏配乐朗诵散文(录音)。

提问:散文叫什么名字?

散文里有哪些小动物?(有-有-还有)3,出示多媒体课件,通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容:

(1)教师有表情地完整朗诵散文一遍。

(2)分别出示课件理解内容:

a、课件1,提问:秋风吹来了,树上的树叶发生了什么变化?

(丰富词汇:飘落)b、课件2,提问:树叶落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?

c、课件3,提问:树叶又落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?

d、课件4,提问:树叶还落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?

e、课件5,提问:树叶最后又落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?

是怎么说的?

(3)组织幼儿讨论:落叶可以当做房子,当做小船,当做伞和信,落叶还可以给谁当什么?谁能想的和别人不一样?

4,幼儿学习朗诵散文:

(1)教师领读,幼儿跟读,要求幼儿第一遍跟着老师读,第二遍鼓励幼儿声音响亮一点,第三遍要求用喜悦的心情朗诵,并正确发出"风、落、凉、当"的音。

(2)分角色朗诵。

5,再次完整欣赏配乐朗诵"落叶"。

(三)、结束部分舞蹈"落叶",感受秋天优美的环境。

老师:秋风来了,让我们变成一片片落叶随着秋风翩翩起舞吧(结束)。

 
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