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《我牵蜗牛去散步》——谢威威
时间:2020/1/4 20:59:44 来源:本站 作者:橙子班 阅读数:

    无意间看到这样一个故事,题目是《我牵蜗牛去散步》,故事大意是这样:一天,上帝叫我牵一只蜗牛去散步,可是蜗牛爬的实在太慢了,我不断催他,吓唬它,责备它,可它依旧那么慢,我又急又气,就去拉它,扯它,甚至踢它,蜗牛受伤了,反而爬的更慢了。又有一天,上帝还派我牵那只蜗牛去散步,看着它蜷缩的身体,惊恐的眼睛,我不禁起了怜悯之心,不再催它,逼它,干脆跟在后面,任蜗牛慢爬。这时我闻到了花香,原来这里是花园呀,接着我听见了虫鸣鸟叫,感受到了温暖的微风,还看见了满天的星斗,陶醉之余,我发现蜗牛已爬出了好远,等我跑步赶上它时,它用一种胜利者的姿态迎接我,未等我开口,它已经带着自信,奋力的向另一个驿站爬去了……我忽然明白了:原来上帝不是叫我牵蜗牛去散步,而是叫蜗牛牵我去散步呀!

    读了这个故事,我感慨万千。上帝同样也给了我们一分神圣的任务:成为一名合格的幼儿教师。故事中的小蜗牛多像成长中的孩子呀。作为教师,我们是多么的希望我们的孩子能够健康成长,快速进步呀。但欲速则不达,在实际工作中,往往会出现与自己想法相反的实际情况,就像文中的小蜗牛一样,你越着急越适得其反。

    这个故事是在告诉我们:作为幼儿教师,我们要了解幼儿成长的规律,切不可拔苗助长,每个孩子都是与众不同的个体,都有自己的个性特点。作为教师,我们的保教工作一定要尊重儿童权益,尊重幼儿身心发展的特点,促进幼儿在不同水平上发展,促进每个幼儿富有个性的成长。作为幼儿教师,我们感到很荣幸,因为我们会伴随孩子度过无比珍贵的童年。作为孩子成长路上的守护者,我们要学会等待,等待孩子的进步。我们要从幼儿的发展特点出发,反思自己的教学,教学方法切不可简单粗暴,也许我们的一句话,一个眼神都会成为孩子进步的阻碍。我们有理由相信,只要方法得当,每个孩子都会进步。

    作为孩子的启蒙老师,我们教给孩子的不仅仅是知识,更重要的是帮助孩子树立自信,追求进步,渴望成功。我们要学会爱每一个孩子,就像对待自己的孩子一样。相信我们的孩子也会像文中的小蜗牛一样,获得自信,取得成功。

 
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